產教融合、校企合作三年

（2022-2024）發(fā)展規(guī)劃

山河智能裝備股份有限公司

二零二一年十二月

一、指導思想

為深入貫徹落實習近平總書記考察山河智能講話重要精神，有效踐行湖南省“三高四新”發(fā)展戰(zhàn)略，進一步推動和深化產教融合、校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)在技術技能人才培養(yǎng)和人力資源開發(fā)中的重要主體作用，強化產教融合型企業(yè)的帶動引領示范作用，按照國家發(fā)展改革委和教育部關于《建設產教融合型企業(yè)實施辦法（試行）》（發(fā)改社會[2019]590號）的工作部署和《關于產教融合型企業(yè)建設培育有關工作的通知》（湘發(fā)改社會[2019]934號）等文件精神，公司特制定產教融合、校企合作三年發(fā)展規(guī)劃。

二、發(fā)展基礎

山河智能由中南大學何清華教授于1999年領銜創(chuàng)辦，依靠革命性創(chuàng)新產品——液壓靜力壓樁機起步，現(xiàn)已發(fā)展為以上市公司——山河智能裝備股份有限公司為核心，以長沙為總部，在國內外具有一定影響力的國際化企業(yè)集團。

公司總部位于湖南長沙，總資產近190億元，員工7500余人，公司戰(zhàn)略定位于“一點三線”、“一體兩翼”，聚焦裝備制造業(yè)，在工程裝備、特種裝備、航空裝備三大領域全面發(fā)展，并以湖南、廣東為兩大戰(zhàn)略要地，不斷推出具有世界影響力的產品。公司現(xiàn)為國內地下工程裝備龍頭企業(yè)之一，全球工程機械制造商50強、全球支線飛機租賃企業(yè)3強。
公司已在地下工程裝備、全系列挖掘機、現(xiàn)代鑿巖設備、特種裝備、礦山裝備、起重機械、液壓元器件和通用航空裝備等十多個領域，成功研發(fā)出兩百多個規(guī)格型號，具有自主知識產權和核心競爭力的高端裝備產品，批量出口全球100多個國家和地區(qū)。“SUNWARD”商標已在全球數(shù)十個國家注冊。

公司已獲得專利技術1000余項，承擔國家“863”計劃、國家科技支撐計劃、強基工程等國家級項目23項，獲得國家科技進步二等獎、湖南省技術發(fā)明一等獎、湖南省科技進步一等獎等各種獎勵數(shù)十項。

公司前瞻性地創(chuàng)立了先導式創(chuàng)新模式與體系，給企業(yè)帶來差異化的發(fā)展先機，并把創(chuàng)新作為一種“基因”植根于企業(yè)的生命之中，形成了具有鮮明山河特色、差異化顯著的產品群。本著“重事業(yè)驅動、重團隊精神、重實際能力 、重開拓進取、重工作績效”的人才理念，全方位打造人才培養(yǎng)模式。近年以來，公司加大對人才隊伍的培養(yǎng)與建設，通過校企聯(lián)合培養(yǎng)、等級技能評定、在崗技能輔導、培訓、技能等級培訓班等方式提升人才實際技能水平，建有山河智能培訓中心作為人才培養(yǎng)孵化的主平臺，其次每年度在公司內部開展各項職業(yè)技能競賽，選拔優(yōu)秀人才參加省、市及園區(qū)等各項競賽活動。并多次承辦“十行狀元、百優(yōu)工匠”，“星沙工匠”職工職業(yè)技能競賽等市級、園區(qū)等各項技能競賽活動。近年以來，公司涌現(xiàn)出多名省、市技術能手等優(yōu)秀員工。

三、規(guī)劃目標

全方位推動產教融合、校企合作，促進人才、技術、管理等創(chuàng)新要素的有機結合，在人才培養(yǎng)、制造工藝升級、實習實踐等領域與各院校開展合作，促進人才需求與供給的有機結合，優(yōu)化職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式調整和質量提升，更好滿足行業(yè)、企業(yè)對高質量技能型人才的需求，主要通過以下方式進行：

（1）通過校企合作建立定向人才培養(yǎng)機制，通過開展項目合作、工藝技能交流、技能賽事切磋、校企人員互聘等來提升人才培養(yǎng)質量，從而提升產業(yè)鏈整體水平和能力。擬計劃與各院校簽訂5個左右產業(yè)學院或專業(yè)合作建設協(xié)議共同開展人才培養(yǎng)。輸送15名以上高級工程師、高級技師參與到院校學科建設與課程開發(fā)工作。與各院校共同申報承接3個以上“國培計劃”師資培訓班，探索嘗試在工藝技改、技能競賽開展多個合作項目。

（2）通過校企合作開展“現(xiàn)代學徒制”、“新型學徒制”，形成以企業(yè)為技能培訓主體，深化以當前最新制造工藝、專業(yè)知識、實操技能等為主要培養(yǎng)內容的新型培養(yǎng)模式，計劃開展5個學徒制班級，通過企校雙導師制、彈性學制等方式，培養(yǎng)200名以上職業(yè)素養(yǎng)好、技能水平高的復合技能型人才。

（3）通過校企合作共建實習實訓基地，提供崗位實習實踐，計劃在公司建設1個更加完善的實訓中心，同時支持2個以上院校提質升級工程機械及其交叉專業(yè)實訓車間，讓學生提前了解產業(yè)發(fā)展趨勢、崗位工作內容等，增強其對工程機械產業(yè)、企業(yè)的認同感，有效縮短企業(yè)適崗培養(yǎng)周期和成本，有效緩解緊缺性工種用工緊張局面，提升整體競爭力。

二、重點任務

（1）完善產教融合機制建設

1、成立產教融合工作領導小組，由公司、院校領導以及技術專家等共同組建工作領導小組，由集團副總裁擔任組長，在公司培訓中心設置產教融合辦公室，統(tǒng)籌及協(xié)調產教融合、校企合作實施過程中的各項工作。

2、建立產教融合定期溝通機制，校企雙方定期溝通，對于合作的各個項目、各項機制開展定期磋商，保障各個產教融合項目安全、有效開展實施。

（2）共同推動人才培養(yǎng)標準建設

1、公司聯(lián)合各合作院校，依據產業(yè)發(fā)展趨勢，企業(yè)實際用工需求等內容，共同研究、討論，分層次、類別確定人才培養(yǎng)路徑，建立起科學有效，符合產業(yè)前景的人才培養(yǎng)體系標準；

2、充分利用長沙市合力打造世界級工程機械產業(yè)集群的契機，有效發(fā)揮校企合力優(yōu)勢，在滿足公司人才需求基礎上，制定面向行業(yè)及生態(tài)鏈企業(yè)的人才培養(yǎng)項目方案，并組織開展實施，推動產業(yè)人才共同進步。

（3）落實校企合作人才共同培育

1、深化校企協(xié)同育人，通過“招生-培育-就業(yè)”一體化，優(yōu)化現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，通過融素質教育與專業(yè)教育，融能力培養(yǎng)與項目化教學，校企共建多元化、多樣化、立體化教學資源平臺和精準化、差異化、定制化的產教融合模式。

2、依據工程機械產業(yè)和公司實際人才需要，充分剖析其中核心需求點，重點在工程機械運用與維護、機電一體化、焊接技術等8個專業(yè)，開展10個左右訂單班級，承接現(xiàn)代學徒制及企業(yè)新型學徒制培養(yǎng)項目。

3、將最新制造工藝、新型產品、以及行業(yè)和崗位實踐要求融入教學計劃當中，將現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)與工匠精神教育融入全過程，校企合作建立以提高崗位適應能力為主要教學目標的培養(yǎng)模式。圍繞智能制造、精益生產等內容，積極推動多學科融合。

（4）落實產教融合資源建設

1、圍繞工程機械智能制造以及先進工藝技術，通過等多種舉措有效升級實習實訓基地硬件建設，以實訓基地為載體，開展相關專業(yè)、項目的實習、實訓，以提高人才培養(yǎng)的針對性與實效性；

2、與行業(yè)協(xié)會、各院校共同推進實訓基地建設，給予院校實驗實踐基地科學合理建議方案，并提供力所能及的支持與幫助，繼續(xù)推進并進一步開放教師入企進行實習實訓、共同完成學科、課程開發(fā)，開展產品研究、工藝技術升級等一系列合作；

3、大力實施“高精尖人才”、“雙師型教師”、“技能大師”引進培育計劃，通過實習實訓和技能競賽等方式，提升師資隊伍理論和實踐能力，同時進一步強化校企互聘，從而建設一支高水平的專兼職師資隊伍。

五、保障措施

（1）組織領導保障

強化領導責任，做到齊抓共管。公司成立產教融合領導機構與工作機構，具體負責山河智能產教融合規(guī)劃與實踐項目，明確職責、權限，確保產教融合規(guī)劃高質、有效落地。

（2）運行機制保障

圍繞產教融合重點工作，將工作任務細化量化分解成項，明確責任主體，工作目標，同時建立產教融合中企業(yè)、院校的通報互訪制度，對校企合作各個項目運行狀態(tài)、存在困難和協(xié)調解決問題等建立定期協(xié)商機制。

（3）產教融合質量保障機制

充分利用國家、省市及園區(qū)的各項產教融合政策， 按照國家、行業(yè)及企業(yè)對產教融合的管理思路和總體要求，建立健全產教融合管理制度與辦法，并嚴格執(zhí)行制度內容，健全產教融合各項目管理與運行機制。完善項目當中運行與質量監(jiān)控體系，規(guī)范人才培養(yǎng)全過程。